LEARNING PROVISION ON MATHEMATICS COOPERATIVE LEARNING ACTIVITIES BY TAI ON EQUATIONS AND SOLVING EQUATIONS FOR PRATHOM SUKSA VI STUDENTS

Abstract

The purpose of this research was to 1) compare the mathematics learning achievement of Prathom Suksa 6 students before and after the TAI. 2) to study the students' opinions on the TAI group's learning style of students after the 6th grade. Organize learning activities. Equations and solutions to equations Prathomsuksa 6 students in the first semester of academic year 2561 Banviang school Wiang Chai District There are 15 students in the class of Chiang Rai province. Wiang Chai District One Group Pre-test Design The content of this research was a comparison of mathematics learning achievement of Prathomsuksa 6 students before and after the activity. Group learning Tools used to collect data. 1. Learning Management Plan 2. Skills Training 3. Graduation Test Question 4. Grade 6 Students' Questionnaire Analysis. Data were analyzed by searching for discriminative power. Find the value. Finding confidence in basic statistical tests and finding efficiency.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค (TAI) เรื่องสมการและการแก้สมการ 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องสมการและการแก้สมการ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านเวียงเดิม อำเภอเวียงชัย จังหวัดเชียงราย จำนวน 30 คน จำนวน 1 ห้องเรียนกลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านเวียงเดิม อำเภอเวียงชัย จังหวัดเชียงราย จำนวน 15 คน โดย One Group Pre – test Design เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 1.แผนการจัดการเรียนรู้ 2.แบบฝึกเสริมทักษะ 3.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ข้อ 4. แบบวัดความคิดเห็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาหาค่าอำนาจจำแนก หาค่าความเที่ยงตรง การหาความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ สถิติพื้นฐาน และการหาประสิทธิภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1.ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน เรื่อง สมการและการแก้สมการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยรวมมี 91.71/90.62 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ทุกแผน 2.คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 28.10 คิดเป็นร้อยละ 93.67 ซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนมีค่าเท่ากับ 12.43 คิดเป็นร้อยละ 41.43 และสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 70 3.ระดับความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน เรื่อง สมการและการแก้สมการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 30 คน มีระดับความคิดเห็น ดังนี้มากที่สุดร้อยละ 95.33 และ มาก ร้อยละ 2.67 ปานกลาง ร้อยละ 2.00