Characteristics of Administrators as Perceived by Primary school Teachers in Mueang Samut Sakhon District Under Samut Sakhon Primary Education Service Area Office

Abstract

This research aimed to 1) to study the characteristics of administrators as perceived by primary school teachers in Mueang Samut Sakhon District Under Samut Sakhon Primary Education Service Area Office, 2) to compare the characteristics of administrators as perceived by primary school teachers as classified by gender, educational background, work experience and school size. The sample group was 295 primary school teachers in Mueang Samut Sakhon District. The 5 rating scale questionnaires which the reliability was .84 were used to collect data. The Statistic used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA and compare the differences by pairs using Scheffe's method.

The results of the research found that 1) the characteristics of administrators as perceived by primary school teachers in Mueang Samut Sakhon District Under Samut Sakhon Primary Education Service Area Office in overall and each aspect were at high level, in orderly. Leadership, intellectual ability, morality and ethics, responsibility, human relations and technological capabilities, respectively, 2) the comparison of the characteristics of administrators as perceived by primary school teachers as classified by genders and work experience in overall and each aspects were not difference but the educational levels and school sizes in overall were different. with statistical significance at .05 level.

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหาร ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอเมืองสมุทรสาคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา จําแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงานและขนาดสถานศึกษาที่ครูสังกัด กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ ครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอเมืองสมุทรสาคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร จำนวน 295 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามแบบมาตรประเมินรวมค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่ ด้วยวิธีของ Scheffe’

ผลการวิจัย พบว่า 1) คุณลักษณะของผู้บริหาร ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอเมืองสมุทรสาคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับ ดังนี้ ด้านความเป็นผู้นำ ด้านความรับผิดชอบ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความสามารถทางสติปัญญา ด้านมนุษยสัมพันธ์ และด้านความสามารถทางเทคโนโลยี 2) ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะ ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา จำแนกตาม เพศ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน ส่วนจำแนกตามวุฒิการศึกษาและขนาดสถานศึกษาที่ครูสังกัด พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05