RELATIONSHIP BETWEEN MORALE AND COMMITMENT’S QUALITY OF TEACHER UNDER MAEHONGSON PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 1

Abstract

The purposes of this independent study were 1) to study morale commitment 2) to study quality of commitment 3) to study Relationship between morale and commitment’s quality of teachers under Maehongson Primary Educational Service Area Office 1. The target group was 286 teachers under Maehongson Primary Educational Service Area Office 1. The data collecting instruments were checking list and 5-rating scale with 69 items. And the IOC was 0.67–1.00 with the reliability of both variables being 0.98. The data was analyzed for frequency, mean, standard deviation, percentage and Pearson's correlation. The findings of the study were as follows: 1. Morale commitment of teachers under Maehongson Primary Educational Service Area Office 1 was at high level in overall and could be arranged by descending order: responsibility, achievement, acceptance, work types and work progress. 2. Commitment’ quality of teachers under Maehongson Primary Educational Service Area Office 1 was at high level in overall and could be arranged by descending order: team work, good service, achievement motivation and self-development. 3. The relationship between Morale and Commitment’s quality of Teachers under Maehongson Primary Educational Service Area Office 1 in overall was positive with the statistical significance being 0.01 at high level. When considered in each pair, every pair was positive relationship. The aspects could be arranged by descending order: work progress, responsibility, work types, achievement and acceptance.

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน 2)คุณภาพการปฏิบัติงาน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างขวัญกำลังใจกับคุณภาพการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ข้าราชการครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ในปีการศึกษา 2562 จำนวน 286 คน ใช้แบบสอบถามชนิดตรวจสอบรายการ (Check list) และมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 69 ข้อ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และมีความเชื่อมั่นทั้ง 2 ตัวแปร เท่ากับ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1.ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากและอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านความรับผิดชอบ รองลงมาด้านความสำเร็จในการทำงาน ด้านการได้รับการยอมรับและด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน และลำดับสุดท้าย ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงาน 2. คุณภาพการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากและอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการทำงานเป็นทีม รองลงมาด้านการบริการที่ดี ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ และลำดับสุดท้าย ด้านการพัฒนาตนเอง 3. ความสัมพันธ์ระหว่างขวัญกำลังใจกับคุณภาพการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ในภาพรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวก อย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 ในระดับสูง เมื่อพิจารณาเป็นรายคู่ พบว่า มีความสัมพันธ์กันทางบวกทุกคู่ โดยเรียงลำดับความสัมพันธ์จากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงาน รองลงมาด้านความรับผิดชอบ ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติ ด้านความสำเร็จในการทำงานของบุคคล และลำดับสุดท้าย ด้านการได้รับการยอมรับ