THE FACTOR AFFECTED TO THE EFFECTIVENESS OF WORD-CLASSSTANDARD SCHOOL UNDER OF SECONDARYEDUCATIONAL OFFICE, AREA 36

Abstract

The objectives of this study are: 1) to study level of factors in the Word-Class Standard School School under of secondary educational office, Area 36 2) to study level of Effectiveness of Word-Class Standard School under of secondary educational office, Area 36 3) to study the factor affected to the effectiveness of Word-Class Standard School under of secondary educational office, Area 36. Research sample including school administrators and secondary school teachers in the 1st generation Word-Class Standard School of Chiang Rai under of secondary educational office, Area 36. The 250 samples were selected on the basis of determining sample size for research activities by Krejcie and Morgan. The research instrument was 5 point rating scale questionnaire. The index of consistency ranged between .50 to 1.00 and the index of reliability was at .98 The statistic used in this research was the percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The results found that 1) The overall level of factors in the Word-Class Standard School School under of secondary educational office, Area 36 was at a high level. 2) The overall level of Effectiveness of Word-Class Standard School under of secondary educational office , Area 36 was at a high level. 3) The factor affected to the effectiveness of Word-Class Standard School under of secondary educational office, Area 36 including operations, measurement, analysis and knowledge management, workforce, leadership could be predicted 71.20% with statistically significant difference at the .05 level. Predictive equations can be created in the form of raw scores and standard scores as follows Y’ = 0.839 + .290(x6) + .131(x4) + .180(x5) + .188(x1) Z’ = .366(x6) + .240(x4) + .211(x5) + .170(x1)

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 2) เพื่อศึกษาระดับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 3) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและครูในโรงเรียนมาตรฐานสากล รุ่นที่ 1 จังหวัดเชียงราย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 โดยการประมาณขนาดของกลุ่มตัวอย่างใช้ตารางสำเร็จรูปเครจซี่ และ มอร์แกน (Krejcie & Morgan) จำนวน 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (rating scale) 5 ระดับ โดยมีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.5–1.0 และมีค่าความเชื่อมั่น .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการศึกษาพบว่า 1) ระดับปัจจัยเกี่ยวกับโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ระดับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 ด้านคุณภาพนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 ได้แก่ ด้านการปฏิบัติการ ด้านการวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ ด้านบุคลากรและด้านการนำองค์กร สามารถพยากรณ์ ได้ร้อยละ 71.20 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สามารถสร้างสมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้ Y’ = 0.839 + .290(x6) + .131(x4) + .180(x5) + .188(x1) Z’ = .366(x6) + .240(x4) + .211(x5) + .170(x1)