THE CORRELATION BETWEEN INSTRUCTIONAL LEADERSHIP OF SCHOOLADMINISTRATORS AND LEARNING ORGANIZATION OF BASICEDUCATION SCHOOLS UNDER THE LOCAL ADMINISTRATIVEORGANIZATION, PHAYAO PROVINCE

Abstract

The objectives of this research are 1) to study instructional leadership of school administrators. Under the local administrative organization, Phayao Province 2) to study being a learning organization of basic educational institutions. Under the local administrative organization, Phayao Province and 3) to study the correlation between instructional leadership of school administrators and learning organization of basic education schools under the local administrative organization, Phayao Province. The sample group includes government teachers and teaching staff. in basic educational institutions Under the local administrative organization of Phayao Province, 9 locations, totaling 159 people. The sample size was determined using Taro Yamane's formula, using a simple random sampling method. The research instrument was a 5-level questionnaire. Analyzed by basic statistics including frequency, percentage, mean, standard deviation, and standard deviations and Pearson's correlation coefficient analysis.

The research results found that 1) The instructional leadership of school administrators of basic education schools under the local administrative organization, Phayao Province, overall in all aspects, is at a high level. 2) Being a learning organization for basic educational institutions Under the local administrative organization, Phayao Province, overall all aspects are at a high level. and 3) The correlation between instructional leadership of school administrators and learning organization of basic education schools under the local administrative organization, Phayao Province, Overall, there is a positive correlation. Statistically significant at the .01 level.

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา 2) เพื่อศึกษาการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ข้าราชการครู และ พนักงานจ้างสอน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา จำนวน 9 แห่ง รวมทั้งสิ้น จำนวน 159 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรของ ทาโร่ ยามาเน่ ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์โดยสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2) การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพะเยา ในภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01