AN EDUCATION OF THE RELATIONSHIP OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP OF SCHOOLADMINISTRATORS WITH ACADEMIC ADMINISTRATIVE EFFECTIVENESS IN PHAYAOROVINCIAL OFFICE OF LEARNING ENCOURAGEMEN

Abstract

Objectives of this research are 1)the leadership of educational institution administrators under the Phayao Provincial Learning Promotion Office 2) the effectiveness of academic administration of educational institution administrators under the Phayao Provincial Learning Promotion Office 3) the relationship between Leadership and the effectiveness of academic administration of educational institution administrators under the Phayao Provincial Learning Promotion Office Sample groups include: There were 144 teachers in educational institutions under the Phayao Provincial Learning Promotion Office, 9 places. The sample size was determined using Krejci and Morgan's ready-made tables. A stratified sampling method was used. Proportions were determined based on the size of the population in each center and simple random sampling was performed. The instrument used is a 5-level rating scale questionnaire. Statistics for analysis include percentage, mean, and standard deviation. Index value of consistency between questions and objectives and analysis of the Pearson correlation coefficient.

The results of the research found that 1) the academic leadership of educational institution administrators under the Office of Learning Promotion, Phayao Province, overall in each aspect was at a high level; 2) the level of effectiveness of academic administration of educational institutions under the Office of Learning Promotion Know Phayao Province Overall, each aspect was at a high level. 3) Academic leadership of administrators and the effectiveness of academic administration. All aspects have a positive relationship with the effectiveness of academic administration of educational institutions under the Office of Learning Promotion, Phayao Province. Statistically significant at the .01 level.

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัดพะเยา 2) ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัดพะเยา 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา 9 แห่ง จำนวน 144 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของเครจซี่และมอร์แกน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น กำหนดสัดส่วนตามขนาดของประชากร ในแต่ละศูนย์และทำการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามและวัตถุประสงค์ และการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้ จังหวัดพะเยา โดยรวมรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) ระดับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา โดยรวมรายด้านอยู่ในระดับมาก 3) ภาวะผู้นำ ทางวิชาการของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ ทุกด้านมีความสัมพันธ์ทางบวกประสิทธิผล การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01