MANAGEMENT OF INFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGY MUNICIPALITY SCHOOL IN CHIANG RAI

Abstract

This study aims To study the management of information and communications technology school in Chiang Rai. And to compare the information and communications technology management of the school in Chiang Rai. By size of school The population in this study include. Head teachers and school Chiang Rai. Chiang Rai, 8 schools were among 181 people to collect data. Head of the Survey and teachers. Data were analyzed using data analysis software and content analysis. And compares the information technology and communications school in Chiang Rai 4 of the Deming Cycle (Deming Cycle) by size of school.The results showed that the administration of information and communications technology school in Chiang Rai. In the overall and managed information and communications technology. Was good But considering the administration's information and communication technology for school in Chiang Rai. By size of school, found that one of the planning, management, information and communications technology (P). Medium schools Level management information and communications technology. Different schools, large and extra large. And the management of information and communications technology are good at the (D), (C) and (A) students extra large. Level management information and communications technology. Unlike the larger school and middle school. And the management of information and communications technology are good.

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย และเพื่อเปรียบเทียบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จำแนกตามขนาดโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ หัวหน้าฝ่ายงาน และ ครู สังกัดโรงเรียนเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย จำนวน 8 โรงเรียน ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 181 คน การเก็บรวบรวมข้อมูล ใช้แบบสอบถามความคิดเห็นของหัวหน้าฝ่ายและครู การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปและการวิเคราะห์เนื้อหา และเปรียบเทียบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ทั้ง 4 ด้าน จาก วงจรเดมมิ่ง (Deming Cycle) จำแนกตามขนาดโรงเรียน ผลการวิจัย พบว่า การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ในภาพรวมและรายด้านมีการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อยู่ในระดับดี แต่เมื่อพิจารณาการบริหารทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จำแนกตามขนาดโรงเรียนพบว่า ด้านที่ 1 ด้านการวางแผนการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (P) โรงเรียนขนาดกลาง มีระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แตกต่างกับโรงเรียนขนาดใหญ่และใหญ่พิเศษ และระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับ ดี ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติและดำเนินการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(D) โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ มีระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แตกต่างกับโรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดกลาง และระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับ ดี ด้านที่ 3 ด้านการติดตามประเมินผลการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(C) โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ มีระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แตกต่างกับโรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดกลาง และระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับ ดี ด้านที่ 4 ด้านการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านการปรับปรุงกำหนดวิธีแก้ไขและนำไปสู่การปฏิบัติในการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(A) โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ มีระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แตกต่างกับโรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดกลาง และระดับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับ ดี