A STUDY OF STATES AND PROBLEMS OF USING INFORMATION TECHNOLOGY FOR SCHOOL ADMINISTRATION UNDER THE CHIANG RAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3

Abstract

Self-study the subject a study the states and problems of using information technology for school administration under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3 The purposes were to 1) study the states and problems of using information technology for school administration 2) for compare a states and problems of using information technology for school administration classified by gender, age, educational background, and work experience and the school size. 3) And study suggestions of using information technology for school administration by studied from a sample group consisting of school administrators, teachers and educational personnel under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3 from 55 schools, consisting of 291 people, by specifying the sample groups according to Krejcie & Morgan’s schedule. Stratified random selection Tools used to collect data. Is a scale type query, Estimated 5 levels The statistics used for analyzing the data were percentage, mean, standard deviation, the results were analyzed by using test statistics. One-way analysis of variance (One-Way ANOVA) and compare in pairs by Scheffe’s method. The results were as follows: 1) The state of using information technology for school administration in the overall and each aspect was at a high level in all aspects., while the problems of using information technology for school administration overall and each aspect were at a low level. 2) The Compare the state of using information technology for school administration classified by gender, educational background, and work experience not difference. Classified by age and school size difference was statistically significant difference at the .05, The problems of using information technology for school administration, as for classified by age, educational background, and work experience not difference, Classified by gender and school size difference was statistically significant difference at the .05, .01. 3) The suggestions on the using of information technology for school management as follows. Should provide sufficient media information technology equipment, Should be arrange training in finance, accounting and continuously develop skills in using information technology.

การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เรื่อง การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา โดยจำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของโรงเรียน และ 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา ทำการศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 จาก 55 โรงเรียน จำนวน 291 คน โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซี่และมอร์แกน ทำการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ผลโดยใช้สถิติทดสอบการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-Way ANOVA) และเปรียบเทียบรายคู่ โดยใช้วิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe’s) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน ส่วนปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับน้อย 2. การเปรียบเทียบสภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ไม่แตกต่างกัน ส่วนจำแนกตามอายุ และขนาดของโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ส่วนปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา จำแนกตามอายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ไม่แตกต่างกัน ส่วนจำแนกตามเพศ และขนาดของโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ .01 3. ข้อเสนอแนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารสถานศึกษา ดังนี้ ควรจัดหาสื่อ อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศให้เพียงพอ ควรจัดอบรมครูทางด้านการเงิน การบัญชี และพัฒนาทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างต่อเนื่อง