A STUDY OF THE BILATERAL VOCATIONAL EDUCATION ADMINISTRATION ACCORDING TO THE BILATERAL VOCATIONAL EDUCATION MANAGEMENT STANDARD UNDERTHE VOCATIONAL EDUCATION SYSTEM IN CHIANG RAI PROVINCE

Abstract

The objectives of this study are to study of the bilateral vocational education administration according to the bilateral vocational education management standard and to study the suggestion to develop the bilateral vocational education administration according to the bilateral vocational education management standard. There are 260 of population in this study which consists of directors, educational instructors and training instructors from the entrepreneurs. Tools use in this study are questionnaire. The index of item objective congruence is 0.67-1.00 and the reliablility is 0.92. The data were analyzed using frequency, percentage, mean and standard deviation. The results show that first, the overall of a study of the bilateral vocational education administration according to the bilateral vocational education management standard is in good level. Second, the consideration of each aspect is as follow: the quality of cooperation between the entrepreneurs and the educational institutes is in highest average, follow by the quality of learners and graduated learners, and the lowest average is the quality of teaching and learning management. The suggestion to develop the bilateral vocational education administration according to the bilateral vocational education management standard found that 1) the quality of learners and graduated learners, the operation of the bilateral vocational education should focus on the flexible time and the needs of the entrepreneurs, 2) the quality of teaching and learning management, the educational institutes should develop the subject capacity related to the needs of the entrepreneurs, 3) the quality of management, the educational institutes should identify the standard and assessment of the bilateral vocational education administration and 4) the quality of cooperation between the entrepreneurs and the educational institutes should have the meeting before allowing the learners have been trained in the companies.

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตามมาตรฐาน การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย และเพื่อศึกษาข้อเสนอแนะการพัฒนา การบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตามมาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดเชียงราย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และครูฝึกในสถานประกอบการของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย จำนวน 260 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.67-1.00 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.92 วิเคราะห์ข้อมูลโดยค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตามมาตรฐาน การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย ในภาพรวมการบริหารอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านคุณภาพความร่วมมือระหว่างสถานประกอบการกับสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านคุณภาพผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านคุณภาพ การจัดการเรียนการสอน ข้อเสนอแนะการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตามมาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย พบว่า 1) ด้านคุณภาพผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา การปฏิบัติงานเกี่ยวกับอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีต้องเน้นความยืดหยุ่นและความต้องการของสถานประกอบการ 2) ด้านคุณภาพการจัดการเรียนการสอน สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ 3) ด้านคุณภาพการบริหารจัดการ สถานศึกษาควรกำหนดมาตรฐานและวิธีการประเมิน การบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 4) ด้านคุณภาพความร่วมมือระหว่างสถานประกอบการกับสถานศึกษา มีการประชุมแนวทางการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีก่อนส่งผู้เรียนออกฝึกอาชีพที่สถานประกอบการ